本研究運用英國經濟學人期刊之數位學習準備度4C指標的觀點，透過文件分析、訪談、及焦點座談之方法，探討我國11項勞動力數位學習計畫的推動現況。研究結果歸納出五項建議，提供未來勞動力數位學習方案相關規劃與執行之參考。建議包括： 1. 提升科技應用與基礎學習能力，縮減數位落差； 2. 勞動力數位學習應與技職教育系統密切結合； 3. 勞動力數位學習應著重學習品質； 4. 勞動力數位學習應導入有效之評鑑機制； 5. 勞動力數位學習應提昇推動方案之統整性，有效整合資源、發揮效益。